冬休みの宿題が配られたはずなのに、

 

我が子は今日も相変わらず、のんびりゲーム。

 

 

動画を見て、笑って、友達とチャットして——

 

机に向かう気配は、まったくありません。

 

 

 

「また今回もか…」

 

そう思った保護者の方も多いのではないでしょうか。

 

 

 

毎回、休みの終盤になってから、

「早くやりなさい！」と怒り、

泣きながら宿題を片づける我が子を見る。

 

 

そして始業式の前日、親子でどっと疲れ果てる。

 

 

——そんな光景が、頭に浮かんでしまう。

 

 

正直なところ、

「この子、本当に危機感あるの？」

「どうしたら机に向かうようになるの？」

 

 

そう疑問に思いながらも、

どうすればいいのか分からない。

 

 

 

それが、多くの保護者の方の本音だと思います。

 

 

 

ここで、はっきりお伝えします。

 

 

その悩みは、あなたのせいではありません。

 

 

 

宿題に手をつけられない子どもたちの多くは、

「やる気がない」のではなく、

何から、どれだけ、どう始めればいいのかが分からないだけです。

 

 

だから、ゲームや動画という

「考えなくていい世界」に逃げてしまう。

 

 

危機感ゼロに見えるのは、

実は思考が止まっている状態なのです。

 

 

後成塾では、こうしたお子さんに

いきなり「全部やれ」とは言いません。

 

 

最初に決めるのは、たった一つ。

 

 

「今日やる分」を、親ではなく

子ども自身が把握できる状態を作ること。

 

 

冬休みの宿題も同じです。

 

 

一気に終わらせる計画は立てません。

 

 

まずは、

「今日やるのは、これだけ」

と、明確にします。

 

 

 

すると不思議なことに、

今まで机に向かわなかった子が、

自分からペンを持ち始めるようになります。

 

 

これは根性論ではありません。

 

 

内申点を上げてきた子たちが、

実際に通ってきた再現性のあるやり方です。

 

 

 

もし今、

「この冬休みも、また同じ繰り返しになりそう…」

そう感じているなら、

それは動くべきサインです。

 

 

始業式ギリギリになってから慌てるのではなく、

今、このタイミングで

「勉強の始め方」を変えてあげてください。

 

 

後成塾では、

冬休みの宿題をきっかけに、

内申点につながる学習習慣を一緒に作っていきます。

 

 

一人で抱え込まず、

まずは一度、ご相談ください。

この冬を境に、

「毎回同じことで悩む親子」から抜け出しましょう。

 

 

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