提出物を「ただ出すだけ」の子が失う信頼
いよいよ3学期も終盤に差しかかってきました。
1年生・2年生のご家庭には、
まもなく今年度最後の通知表が手元に届きますね。
「テストでは80点、90点が取れているのに、
どうして内申点が上がらないの？」
もしお子さんの通知表を見てそう感じたなら、
お子さんの「提出物」への向き合い方
を振り返ってみてください。
実はお母さんたちが思っている以上に、
「提出物を出したかどうか」だけで安心しているご家庭が多いのです。
しかし、”内申点アップ請負人”として断言します。
提出物を「ただ出すだけ」のお子さんは、
先生からの大切な信頼を日々失っています。
「出せばいい」という勘違い
お子さんのワークやプリントを見て、
こんな状態になっていませんか？
・答えを赤ペンで丸写ししただけで、解き直しをしていない
・提出期限の直前に、とにかく空欄を埋めることだけをがんばる
・枠からはみ出すほど字が雑で、ノートもキレイに使えていない
お子さん本人は
「空欄を埋めて期限内に出したから、これでOK！」
と思っているかもしれません。
しかし、これは学びではなく、
単なる「作業」です。
提出物は先生へのラブレター
学校の先生は、何百人もの生徒の提出物を見ています。
その中で、ただ空欄を埋めただけの雑なノートと、
間違えた問題にていねいに向き合っているノートの違いなど、
プロの目には一瞬で見抜かれてしまいます。
以前からお伝えしている通り、
提出物は先生とのコミュニケーションツールであり、
いわば「ラブレター」です。
相手が読みやすいように字を整え、
自分の学びのプロセスをしっかり伝える。
その姿勢こそが、今の学校で最も重視される
「主体的に学習に取り組む態度」という
定性評価に直結します。
いくら定期テストの直前に要領よく勉強して
80点、90点を取る能力があっても、
「ただ出すだけ」のやっつけ仕事をしていると
「この子は学ぶ姿勢が身についていないな」
と判断されます。
結果として先生の信頼を失い、
内申点が大きく下がってしまうのです。
信頼を取り戻す「当たり前」の習慣
失った信頼を取り戻し、内申点を上げるためには、
特別な才能や要領の良さは必要ありません。
必要なのは、
日々の正しい行動をくり返すことです。
「毎日コツコツ進める」
「面倒でもていねいに字を書く」
この当たり前の行動を、毎日毎日くり返すことでしか、
先生からの信頼は得られません。
そして、その信頼の積み重ねこそが、内申点アップの正体です。
お子さんの
「ただ出すだけ」の雑な習慣を
新学年に持ち越さないでください。
時間のある春休みは、この無意識の習慣をリセットし、
環境を変える最大のチャンスです。
【提出物の質を上げて、内申点アップ！】
「うちの子、ワークの字が雑で…」
「答えを写しているだけで、身についていないみたい…」
そうお悩みのお母さん。
ご家庭で「ていねいにやりなさい！」と何度言っても、
そうせざるを得ない環境に変えなければ、お子さんの行動は変わりません。
お子さんの「提出物の質」を劇的に変え、
新学年で先生の信頼を勝ち取るための作戦会議をしましょう！
次の主役は、あなたのお子さんです。
こちらも聞いてみてくださいね！
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