私たちが点数より「ていねいさ」を厳しく見る理由
まもなく各学校では修了式。
春休みが目前に迫ってきましたね。
お子さんが1年間の集大成である
通知表を持ち帰ってくるこの時期、
多くのお母さんが
「内申点は上がっているかしら…」
「今回は80点、90点の教科があったから期待できるかも…」
と、そわそわされているのではないでしょうか。
そんなふうに、
どうしても「点数」という結果に
目が行きがちですよね。
しかし、後成塾では、テストの点数以上に、
私たちが毎日非常に厳しく見ているポイントがあります。
それが、日々の学習における「ていねいさ」です。
雑な勉強は、必ず大きな壁にぶつかる
後成塾に入塾したばかりの子たちの多くは、
問題を解くスピードは速くても、
その過程が非常に雑です。
・ノートの字が乱雑で、後から自分で読めない。
・計算の途中式を書かず、頭の中だけで処理しようとする。
・丸付けの際、間違えた問題を適当に斜線で消し、赤ペンで答えを乱暴に写すだけ。
このような「雑な勉強」をしている子は、
小学校のカラーテストや、
中学校でも範囲の狭い小テストであれば、
要領よく80点、90点を取ってくることがあります。
そのため、お母さんも
「うちの子はできている」と錯覚してしまいがちです。
しかし、学年が上がり、
テストの範囲が広がり問題の難易度が上がるにつれて、
この「雑さ」が必ず大きな壁となって立ちはだかります。
計算ミスや、問題文の読み飛ばしといった
ケアレスミスをくり返すようになり、
いくら勉強時間を増やしてがんばるように見えても、
点数が伸び悩んでしまうのです。
「ていねいさ」は、自分をコントロールする力
私たちが「字をていねいに書きなさい」
「枠からはみ出さないように書きなさい」と、
一見勉強の本質とは関係なさそうな部分を厳しく指導するのには、
明確な理由があります。
それは、
「ていねいに行動する」というプロセスを通して、
自分自身をコントロールする力（自律心）を
養ってほしいからです。
面倒くさいと感じる気持ちをグッとこらえ、
枠内に収まるように意識して字を書く。
間違えたという事実から目を背けず、
なぜ間違えたのかをていねいに確認し、
正しい答えを導き出すまで解き直しをくり返す。
この「小さな面倒くささ」に打ち勝ち、
自分を律して行動できる力こそが、
成績を上げ、内申点を獲得するための最強の土台になります。
提出物は「ていねいさ」の集大成
そして、この「ていねいさ」が
最もシビアに評価されるのが
学校の提出物です。
以前からお伝えしている通り、
提出物は先生へのラブレターです。
ただ答えを丸写ししただけの雑なワークと、
間違えた箇所は消さずに残し、
赤ペンで正解をていねいに書き込んで、
さらに自力でやり直した形跡があるワーク。
プロである学校の先生が、
どちらを「主体的に学習に取り組む態度ができている」と評価するかは、
火を見るより明らかです。
テストで80点、90点を取っても、
この「ていねいさ」が欠けている子は
内申点が容赦なく下がります。
逆に言えば、テストの点数が少し足りなくても、
日々の行動がていねいで、
提出物から真剣な姿勢が伝わる子は、
先生から高い評価（内申点）をもらえるチャンスが十分にあるのです。
【春休み、「ていねいな習慣」をインストールしませんか？】
「うちの子、字が雑で、何度言っても直らない…」
「テストの点数は悪くないのに、なぜか内申点が上がらない…」
そんなお悩みをお持ちのお母さん。
長年染み付いた「雑な習慣」を、
ご家庭だけで修正するのは至難の業です。
学校の授業が止まる春休みは、
この無意識の習慣をリセットし、
「ていねいに学ぶ姿勢」をインストールする最大のチャンスです！
お子さんの現在の習慣を分析し、
新学年で「ていねいさ」を武器に内申点をアップさせるための作戦会議をしましょう！
次の主役は、あなたのお子さんです。
こちらも聞いてみてくださいね！
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