みなさん、こんにちは! (^-^)/

ノート先生こと

後成塾塾長 桂野です ヾ(@^▽^@)ノ

明日
一宮中、代田中
中間テストの日ですね (^-^)/

まさか今日、
必死に提出課題をやっている・・・・
なんてことはないですよね? (;^_^A

もちろん、後成塾の塾生の中には
1人もそんな子はいません (*^▽^*)

しかし、課題をやってある、というだけでは
テストで結果を出すのは難しいです (;^_^A

大切なのは

テスト範囲として指定された
教科書問題集の中から

どんなタイミング

どんな問題を出されても

絶対に間違えないようになっているか?

ということです (^-^)/

たとえばこんな例を出すと
子どもたちにはわかりやすいようです ( ´艸`)

「もし今、このやってある課題を
 私が全部消しゴムで答えを消ししまって
 『もう1回全部解いてみて』と言っても

 『先生、任せてください!
   こんなの何度でも

   全問正解できますよ!
    超余裕です!』

 と言えるかな?」

そうやって言われても
大丈夫なもの(○)
そうでないもの(△)仕訳をします (^-^)/

どれだけいろんな塾で
いろいろなワークブックを演習しようが

ぶっちゃけた話、定期テストでは

テスト範囲表
教科書問題集
どれだけ「○」
なっているか?

で勝負が決まります ( ̄▽+ ̄*)

だからこそ後成塾では

国語以外のワークブックを買っていただくのは
学校の提出課題を余裕で回せるようになった子だけ

9割以上の子
まずは学校の課題を
日々やってもらっている
んです (^-^)/

(国語は私のこだわりで、ネタが多いほど点が取れるため、国語だけはご購入いただいています)

さらに、どのタイミングで
「○」を増やしていくのかも
大切な戦略
です ( ̄▽+ ̄*)

この戦略ができているかどうかは
成績別に大まかに分けて
4つのパターンに分類されます (*^▽^*)

みなさんは
どのパターンですか?

成果を出せない子
テスト週間中に課題に追われて
「○」がない状態
です (T_T)

普通の子
テスト週間に課題をやって
「○」を増やしますが
「△」のほうがまだまだ多い
です (;´Д`)ノ

ちょっとだけできる子
課題が終わっているかはさておき、
学校の授業でほぼ解けるように
なっていますが、文章問題や記述問題、
応用問題になると少し弱い
です (;^_^A

本当にできる子
学校の授業の前日までに
教科書や課題を使って
習う範囲の問題を100%理解
しています (^-^)/

「自律ノート」の考え方は
この中の「本当にできる子」の考え方を
誰にでもわかるように伝えるためのものです (^-^)/

どんな子もやればできます
できない子なんていないんです!

しかし問題は
「正しい努力をしているか?」
ということです (*^▽^*)

どうせやるなら、成果を出すために
最短のルートを通ることのできる勉強をしたいですよね ( ´艸`)

「本当にできる子」が日々少しずつ
内容や問題をつぶしているように

「自律ノート」の考え方を使って
生活をパターン化して

日々内容や問題がつぶれるような
学習内容をやることができるように
軌道修正していきましょう ヾ(@°▽°@)ノ

こんなふうにね (^-^)/

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成績を上げる“魔法の杖”「自律ノート」

開発者の後成塾塾長 桂野からのメッセージです (^-^)/

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「自律ノート」体験談

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成績を上げる“魔法の杖「自律ノート」

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