学年末テストで結果を出す!②

みなさん、こんにちは! (^-^)/

ノート先生こと

後成塾塾長 桂野です ヾ(@^▽^@)ノ

昨日の記事では、
「課題を早回しすること」
をお話ししました 
(^-^)/

昨日もお話ししましたが

内申点で言えば各教科が3以下の子たち、
(「以下」というのは3も含みます)


点数で言えば各教科が平均点以下の子たちは




大まかに言って

2つの問題点があります。

1つは
課題のとりかかりが遅い、ということ

もう1つは
定着するまで演習していない、ということです。

そして、
課題のとりかかりについては
昨日の記事でお話ししましたね (‘-^*)/

今日は
定着するまで演習すること
についてお話しします (^-^)/

1度授業を受けただけ、
1度問題を解いただけでは

身につかないことは
ご理解いただけますね (^∇^)

大事なのは
テストまでに練習を重ね、

絶対に
100%取れる!

という問題を
いかに増やしていくか?

ということが大切です (^-^)/

そのために必要な考え方が
「自律ノート」の中の
“仕訳”の考え方です (*^▽^*)

極端に言えば、こんなふうに・・・・

同じ傾向の問題

テストで間違いなく狙われる傾向の問題を選んで

課題をこなしながらも
毎日必ずトレーニングしておけば

定期テストで
確実に点数につながります
よね (^-^)/

ただ単に問題集を
最初から順に解くのではなく

同じ傾向ごとに“仕訳”をして

1つずつできる問題の種類を
増やしていく
のです (*^▽^*)

大切なのは

課題をこなすこと

できる問題の種類を増やすこと

バランス感覚です (^-^)/

それを整えるのが
私の開発した「自律ノート」であり

学習塾というものの
本来の役割なのではないかと
私は思うのです (^∇^)

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成績を上げる“魔法の杖”「自律ノート」

開発者の後成塾塾長 桂野からのメッセージです (^-^)/

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「自律ノート」の体験談はコチラをクリック! (^-^)/

①

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