実はチャンス！？春休みの宿題、最後に泣きながらやってませんか？
春休みも、いよいよ残り数日。
リビングのテーブルで、
お子さんが半泣きになりながら、
あるいはものすごく不機嫌な顔で、
山積みの宿題と格闘していませんか？
「ほら見なさい！
だから毎日少しずつやりなさい
って言ったのに！」
喉まで出かかったその言葉をグッと飲み込み、
「今声をかけたら絶対に逆ギレされる……」と、
遠巻きにハラハラしながら見守っているお母さん。
本当にお疲れ様です。
見ているだけで
ドッと疲れてしまいますよね。
ですが、“内申点アップ請負人”として
毎日中学生たちと本気で向き合っている私からすると、
この「最後に泣きながら宿題をやっている姿」は
見方を変えれば大きなチャンスでもあるのです。
「なんとか提出しなきゃ」という前向きな気持ちの表れ
こんなギリギリになって
泣きながらやるなんて、
最悪の状況じゃないの？
と思われるかもしれません。
でも、少しだけお子さんの
心の中を想像してみてください。
お子さんは今、大好きなスマホやゲームの時間を削り、
泣きたい気持ちをこらえてまで机に向かっています。
それはつまり、
「先生に怒られたくない」
「学校で嫌な思いをしたくない」
という、
なんとかして提出しようとする
前向きな気持ち
がしっかりと残っている証拠なのです。
完全に投げ出して「もうやらない！知るか！」と
開き直っているわけではありません。
この「提出したい」という意欲の種が残っているうちは、
内申点を劇的に上げるチャンスが十分にあります。
ただし「丸写しの作業」にさせてはいけない
しかし、ここで一つ、残酷な現実をお伝えしなければなりません。
ギリギリになって
慌てて宿題を終わらせようとするとき、
お子さんはほぼ100％の確率で
最初から解答を丸写しする
という行動に出ます。
自分の頭で考える時間はなく、
とにかく空欄を埋めることが目的になるため、
手だけを猛スピードで動かす
「雑な作業」になってしまうのです。
人間の無意識の脳は「全体一致」を起こします。
プロである中学校の先生が見れば、
じっくり考えて解いたワークなのか、
慌てて答えを写しただけのワークなのかは
一目瞭然です。
早く終わらせたいから丸写しする
という雑な行動は、
「学習への主体性がない」と判断され、
内申点を容赦なく削る原因になります。
でも、親が口出しすると大ゲンカになる現実
せっかくの「提出しようとする意欲」を、
内申点を下げる「丸写しの雑な作業」で終わらせてはいけません。
しかし、お母さんもお分かりの通り、
今まさにパニックになって宿題をこなしているお子さんに
「答えを写すのはやめて、ていねいにやりなさい！」
と伝えたところで、
「うるさいな！今やってるじゃん！」
と大ゲンカになるのがオチですよね。
「丸写しパニック」を止める具体的な解決策
では、ご家庭でどう声をかければいいのでしょうか。
具体的な解決策は、
全部を完璧に終わらせる
という目標を捨てさせること
です。
「全部終わらなくてもいい。でも、答えを丸写しするのだけはやめよう」
と伝え、お子さんの焦り（ハードル）を下げてあげてください。
そして、
できる範囲だけでいいから、
間違えた問題で、赤ペンで
ていねいに正しい答えを書き、
解答の解説や途中計算も書き写す
というルールで取り組ませてください。
ただ空欄を埋めただけの10ページよりも、
ていねいに自分と向き合い、
やり直しの跡が残っている3ページの方が、
中学校の先生からの評価は圧倒的に高くなりますよ！
【「泣きながら宿題」の負のループから抜け出すために】
思春期特有の親への反発がある中で、
焦っているお子さんにこれを素直に聞き入れさせるのは、やはり限界がありますよね。
だからこそ、親への甘えや反発が出ない
「第三者であるプロの環境」が、今まさに必要なのです。
せっかくの意欲を
マイナス評価ではなく
確実な結果（内申点）に結びつけてあげたい
とお考えのお母さん。
お子さんの現在の学習状況を分析し、
新学年で確実に内申点を上げるための作戦会議をしましょう。
手遅れになる前に、ぜひ私に頼ってください。
次の主役は、あなたのお子さんです。
こちらも聞いてみてくださいね！
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