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テストの点数を上げるには
点数より「伸びたところ」を探す

2026年5月17日 / 最終更新日 : 2026年5月16日 guest テストの点数を上げるには

点数より「伸びたところ」を探す

1学期の中間テストが終わって

ホッと一息……つく間もなく、

明日からは多くの学校でテストが返却され始めますね。

「一体何点取ってくるのかしら……」

と、今からドキドキ、ハラハラしている

お母さんも多いのではないでしょうか。

お子さんがテスト用紙を食卓に出した瞬間、

真っ先にどこを見ますか？

やはり「点数」ですよね。

そして、その点数が

期待を下回っていたとき、つい

「これだけしか取れなかったの！？」

「あんなに勉強しなさいって言ったのに！」

と、感情的に怒ってしまいがちです。

そのやり切れないお母さんのお気持ち、

痛いほどよくわかります。

テスト返却後に意識すべきこと

しかし、ここでお母さんに

ぜひ意識していただきたい大切なことがあります。

それは、テストが返ってきたら

「点数」という数字から離れて、

お子さんの「伸びた所」を探す

ということです。

内申点をアップさせるためには、

テストの点数という目に見える「定量的」な結果だけでなく、

日々の学習に向かう姿勢や

プロセスの改善といった

「定性的」な部分

をしっかりと評価してあげることが不可欠です。

点数という結果は、

あくまでこれまでの行動の集大成に過ぎません。

大事なのは、数字には表れない

水面下の成長を見逃さないことです。

例えば、テスト用紙のこんなところを

見てみてください。

前回は白紙だった問題に、今回は自分なりに考えて答えを書こうとした跡があるか。
計算ミスはあったけれど、途中式を以前より丁寧に書けるようになっているか。
漢字や英単語を、雑に書かずに丁寧に書こうと意識した形跡があるか。

どんなに小さなことでも構いません。

こうした定性的な成長や

行動の変化を見つけて、

「ここは前より良くなったね」

「逃げずに空欄を埋めようと頑張ったね」

と認めてあげてください。

プロセスを認め、次の作戦を立てる

結果だけを否定されてしまうと、お子さんは

「次もどうせダメだ」と自信を失い、

テスト用紙を見せることすら隠すようになってしまいます。

しかし、プロセスや行動の変化を認められると、

「次はここを直せばもっと点数が取れるかもしれない」

という前向きな意欲に繋がっていくのです。

もちろん、伸びた所を認めるだけで

終わってはいけません。

点数が取れなかったということは、

「わからなかった問題」を

「できた」に変えるための行動習慣に、

何らかの改善点があったという事実です。

「じゃあ、1ヶ月後の期末テストに向けて、

この『もったいないミス』をなくすためには、

明日からどう行動を変えていこうか？」

と、次なる作戦を立てることが重要になります。

【次へ向けた作戦会議をしませんか？】

とはいえ、返ってきたテスト用紙を前にして、

ご家庭で冷静に「伸びた所」を探し、

次の作戦を立てるのは至難の業ですよね。

どうしても感情がぶつかり合い、

険悪なムードになってしまうのが現実です。

そんな時は、お母さんが一人で抱え込まず、

ぜひ外の環境を頼ってください。

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