みなさん、こんにちは！　(^-^)/

ノート先生こと

後成塾塾長　桂野です　ヾ(＠^▽^＠)ﾉ

みなさん、
偏差値ってごぞんじですか？　(^-^)/

模擬試験なんかを受けると
出てくる数字で

「５０」という偏差値が平均ラインです　(*^▽^*)

それを上回れば平均以上で

下回れば・・・・　(;´Д`)ノ

という数字です　(;^_^A

大変お恥ずかしい話ですが
私は高校生の頃に

国語や世界史の偏差値は７２程度、
数学や生物は６８前後でしたが・・・・

英語がおそろしいほど壊滅的で

高３の秋の終わりごろの
偏差値が３６という

ありえない数字を叩いていました　(;´Д`)ノ

きっかけは中学２年で習った
不定詞（to + 動詞の原形）でした　ヽ(;´ω｀)ノ

そこまではいつも
英語のテストで９０点を超えていた私が
７２点をとってしまい・・・・

今思えば、それほど悪くもないんですが・・・・

そこで半ば
英語というものを諦めてしまいました・・・・　(;^_^A

そして決定的だったのが
高校１年のはじめにやる
５文型でした　(;´Д`)ノ

主語と動詞はわかるものの、

高校１年生の４月の桂野くんは

「『目的語』って、なんで目的語って言うんだろう？」

「『補語』って、何を補ってるの？」

という疑問を

１学期中ず～～～～～っと引っ張り続け
気づけば英語が壊滅的に・・・・　（Ｔ＿Ｔ）

そんな人間が
何の因果か、塾業界に入り

その中で
かつての自分の欠点と向き合ったとき

中学程度の英語なら
余裕で満点が取れる程度には
復活できたのは

やはり国語の力でした　(^-^)/

よく「英語は【文法力】と【単語力】です」と
いう言葉を耳にすることがありますが

私は英語の隠れた３本目の柱として
ぜひ【国語力】を入れていただきたい！！

英語が不得意な子だった私は

それぞれの単元で習う【文法】を
それぞれ個別に覚えるだけで

過去に習った【文法】や

教科書の「基本表現」にある
【文法】ではないにもかかわらず
テストに出る部分も知らず

それらがごちゃ混ぜになった
テストの問題を
どうやって処理していくのか？

という
【文法力】と【単語力】を結びつける
橋渡しをする力が欠けていました　(;^_^A

英語の定期テストの問題で
想定できる問題（リスニングを除く）は

１．単語や発音問題

２．和訳（日本語になおす）

３．適語補充（穴うめ問題）

４．文整序（ならべかえ問題）

５．英作文（日本語から英語にする）

６．長文問題

だいたいこんなところですよね　(^-^)/

このうち特に【国語力】が必要なのは

２．和訳（日本語になおす）

３．適語補充（穴うめ問題）

４．文整序（ならべかえ問題）

５．英作文（日本語から英語にする）

なんです　ヾ(＠°▽°＠)ﾉ

というか、ほぼすべてですよね　(;^_^A

その中でも、

３．適語補充（穴うめ問題）

４．文整序（ならべかえ問題）

５．英作文（日本語から英語にする）

などは配点も高いので

ここを取りたいけど取れない・・・・というのが
英語が不得意な人間のジレンマですよね　（;´▽｀A“

そこで必要になってくるのが

主語・述語

という、
小学校で習う程度の
「ことばのきまり」（国文法）の知識です　ヾ(＠^▽^＠)ﾉ

問．
「私は彼を手伝うために学校に行きます」
　　　　　　　　　　という日本語を英語に直せ。

こういう英作文の問題も
【国語力】をもってすれば
非常にカンタンです　ヾ(＠°▽°＠)ﾉ

ＳＴＥＰ１．主語と述語に印をつける

ＳＴＥＰ２．「～を」に印をつける

ＳＴＥＰ３．過去に習った【文法】を発見する

「～するために」は
私が大コケするキッカケになった不定詞（to + 動詞の原形）です　(;^_^A

ＳＴＥＰ４．ぜんぶ英語にする

私は・・・ I　　　彼を・・・ him
手伝うために・・・ to help
学校に・・・ to school　　　行きます・・・ go

ＳＴＥＰ５．英語の並びにする
基本は、「主語＋述語＋それ以外」です　о(ж＞▽＜)ｙ ☆

I go to school to help him .

本当はもう少し詳しくやりたいんですが・・・・　(;^_^A

「日本の英語教育は国語だ！」
と言い切れるようになった今の私からすれば

英語の隠れた３本目の柱である
【国語力】を身につければ
英語は必ず復活できる！

と自信を持ってお伝えできます　(^-^)/

こういったものの
法則を発見・理解する力こそ
【国語力】のおもしろみであり

教科の勉強だけでなく
仕事や、人生に活かせる法則を
発見・理解する力こそ
【国語力】であると思っています　(^-^)/

その考え方をもとにした
「自律ノート」だからこそ
どんな子も成績が上がる！と
言うことができるのです　ヾ(＠^▽^＠)ﾉ

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