【内申点大辞典】~第2章②~ 「内申点」の評価項目を見てみよう!

大辞典

“内申点アップ請負人”直伝!

内申点大辞典

 

みなさん、こんにちは!“内申点アップ請負人”桂野智也

愛知県豊川市唯一

内申点アップ専門の学習塾「後成塾」を主宰し

どんな子の内申点も27まで上げてしまう

「自律ノート®開発者

 

“内申点アップ請負人”こと桂野智也が、内申点の秘密を直伝する

「内申点大辞典」

 

 

 

今日のテーマは

「内申点」の評価項目を見てみよう!

です!

 

 

 

 ズバリ!

 

この4点が評価項目です!

 

 

「関心・意欲・態度」
「技能」

 

「知識・理解」

 

「思考・判断・表現」

 

 

 

それぞれの項目について評価され

 

A・・・・十分満足できると判断される
B・・・・おおむね満足できると判断される
C・・・・努力を要すると判断される

 

と、ハッキリと評価を下されます。

 

 

 

 

しかしながら

どういったものが、どの項目の評価を上げるのかは

各教科ごとの裁量となっていますので

学校ごと、教科ごとで、その配分が異なっています。

 

 

テストの点数だけとってみても

「技能」

「知識・理解」

「思考・判断・表現」

の点数が分かれているように

 

「提出物のどこを良くすれば、何が上がる」というような

紋切り型のマニュアルのような考え方では
内申点の本質を知ることはできません。

 

 

 

内申点の本質については

【内申点大辞典】~第1章④~ 「相対評価」と「絶対評価」、どっちがいいの?

でも少し触れましたが

 

日本独自の「『仕事の成果』と『人格』を結びつける」考え方が背景にあるので

このことを理解しないうちは、内申点は上がっていきません。

 

 

 

詳しくは、次回の

「関心・意欲・態度」を制する者は「内申点」を制す!

でお届けします!

 

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“内申点アップ請負人”

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