2学期中間テスト数学の「文章題の型」~中1編Part4~

みなさん、こんにちは! (^-^)/

ノート先生こと

後成塾塾長 桂野です ヾ(@^▽^@)ノ

まずはカンタンに今までのおさらいです (^-^)/

文章題の文章の形式によって
仕訳(パターンわけ)して

問題ごとに、自分なりの
式の立て方の「極意」
あみだしていく・・・・

という方法で
誰でも文章題が得意になります ヾ(@°▽°@)ノ

このときに2つ注意点があります (*^▽^*)

①式の立て方を探るときは、すぐに解答を見る
  → 解答を見ることは悪いことではありません。
    解答に載っている式の形から
    「極意」をあみだすことが大切です

②式の立て方の練習に入る前に、
  計算は100%解ける状態にしておく

  → 文章題の練習は、式を立てるまでと
    解答に載っている「x=●」を使って文章題の答えをどうするか?
    という練習だけにしないと、時間がいくらあっても足りません

そんなことを注意しながら
今日は仕訳した文章題の中の

2-3.長いすの問題

「極意」を見つけ出してみましょう (^-^)/

問.長椅子1脚に6人ずつ生徒が座ると
   13人が座れず、7人ずつ座ると
   2人だけ座った長椅子が1脚できる。
   長椅子の数と生徒の人数を求めなさい。

想像できる式の形としては

6人ずつ座ると13人座れない

という部分と

7人ずつ座ると2人だけ座った長いすが1脚できる

という部分が
イコールで結ばれるのは
なんとなくわかるかと思います (;^_^A

問題は、

13人座れないというのを
+13にするのか、-13にするのか?

ということと

2人ずつ座った長いすが1脚できるというのを
どのように表すのか?

の2つですよね (^▽^;)

ここで、理屈をこねまわすのではなく
いさぎよく解答を見てください ( ´艸`)

いくつかの「長いすの問題」の解答を見ると
式のパターンが見えてきます (^-^)/

問.長椅子1脚に6人ずつ生徒が座ると
   13人が座れず、7人ずつ座ると
   2人だけ座った長椅子が1脚できる。
   長椅子の数と生徒の人数を求めなさい。

6x+13=7(x-1)+2

お子さんが自分の力で

文章題を、文章の種類で仕訳をし、

式の形から自分なりの「極意」をあみだす

というのが、
「自律ノート」が目指すところです (^-^)/

今日は、三河一宮校で
私の国語指導が入りますが・・・・

その時間にも
国語的な見方で見る文章題
子どもたちに覚えてもらう時間を取っています (^-^)/

多くの塾生が
体育大会などの行事で
疲れてはいますが

今、それに流されることなく
わずかずつでも積み上げていることが
必ず数字でついてきます!!

今日もがんばりましょう!!

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