2学期中間テスト数学の「文章題の型」~中1編Part5~

みなさん、こんにちは! (^-^)/

ノート先生こと

後成塾塾長 桂野です ヾ(@^▽^@)ノ

前回のAさんの記事には
多くの方から反響をいただき
本当にありがとうございます (*^▽^*)

今日は、文章題のお話に戻りますが・・・・

私がAさんに指導し、
偏差値が20.9も上がった「社会」

今回までに
書かせていただいた
「文章題」にしても

やっていることは
「自律ノート」の考えの中の
“仕訳”だけと言っても
過言ではありません (^-^)/

今日の記事では、まずは方程式の
「速さの文章題」についてお話ししますが、

後半部分では
どんな子でも“仕訳”ができる根拠
お話ししてみたいと思います (^O^)/

問.トモヤさんの家から公園を通って駅まで 行くと
  1000mある。トモヤさんが家を出てから公園
  まで毎分80mで歩き、公園から駅までは
  毎分50mで歩いた。家から駅まで14分かかった。
  家から公園までは何mか。

「速さの問題」の一番の基本は、こんな問題ですよね (^-^)/

ここで大切なのは
図を描くことです ( ̄▽+ ̄*)

ただし、図の描き方
必ずこの描き方でお願いします (*^▽^*)

なぜこの描き方でないといけないか?

それは、これが
そのまま式の形なっているからです ( ̄▽+ ̄*)

つまり、式は

となります (^-^)/

ですから、今回の極意は、図の描き方ですね о(ж>▽<)y ☆

今までの記事で挙げさせていただいた極意は以下の通りですが・・・・

こういったものを知ったうえで
テスト本番に正確に操ることこそ
“仕訳”の真髄、「自律ノート」の真髄です (*^▽^*)

その“仕訳”の真髄・・・・

実は今の中学生たちの多く
もっと幼い時期に経験しています ヾ(@°▽°@)ノ

なぜかといえば
ポケモンを知らない子は
ほとんどいないからです ( ̄▽+ ̄*)

子どもたちは
ポケモンに触れることによって
“仕訳”の真髄を学んでいたのです ( ̄□ ̄;)!!

ポケモンから学ぶ
“仕訳”の真髄
とは!?

次回、お話ししますね ( ´艸`)

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