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テストの点数を上げるには
ワークの2周目で必ず差がつく

2026年6月8日 / 最終更新日 : 2026年6月5日 guest テストの点数を上げるには

ワークの2周目で必ず差がつく

期末テストが目前に迫ってきました。

この時期、多くの中学生が必死に取り組むのが、

定期テストの提出物である「ワーク（問題集）」です。

しかし、プロの視点から見ると、

このワークの取り組み方一つで、

テストの点数、そして内申点には

残酷なほど大きな差が生まれます。

面談などでテスト前の様子を伺うと、

多くの生徒が

テスト週間に初めて

ワークの1周目をしている

という状況に陥っています。

さらに深刻なのは、

提出期限に

間に合わせるためだけに、

1周目からいきなり

解答を写しているケースです。

しかも、赤ペンで直すのではなく、

シャーペンで答えを写して、

最初から自力で

正解だったかのように偽装する

というやり方でやり過ごす生徒が非常に多いのが現実です。

ちなみに、先生はプロですから、

1秒見れば写したかどうか絶対にバレます。

なぜ「答えの偽装」は点数が上がらないのか

はっきりとお伝えしますが、

これではテストの点数は絶対に上がりません。

なぜなら、学習の本質において、

ワークの1周目は単なる「仕分け」

に過ぎないからです。

「すでに自力で解ける問題」と

「まだ解けない問題」をより分けるための作業が、

1周目の本来の目的です。

最初から答えをシャーペンで写して

「全問正解」を装ってしまえば、

この最も重要な「仕分け」さえ

できていない状態になります。

自分がどこを理解していないのかが

分からないまま本番を迎えるため、

テストで「見たことはあるけれど解けない」

という現象が起きるのは当然なのです。

成績上位者は「2周目」を徹底している

成績が伸びる子、

内申点が高い子に共通しているのは、

例外なく「ワークの2周目」を

徹底しているという事実です。

本当の勉強は、1周目で仕分けた

「解けなかった問題」に再度アプローチし、

自力で正解を導き出せるようにする

「2周目」から始まります。

間違えた問題としっかり向き合い、

もう一度手を動かして解き直す。

このプロセスを踏むことで初めて知識は定着します。

ワークを2周するかしないかで

結果に必ず差がつくのです。

意思の力では「2周目」はできない

しかし、理屈では分かっていても、

これを中学生が自分の意志だけで

実行するのは極めて困難です。

ワークを2周するためには、

テスト日から逆算して

早めに1周目を終わらせる計画性と、

「面倒くさい」

「もう終わりにしたい」という

気持ちを抑え込む自制心が不可欠だからです。

多くのお子さんは、

テスト週間にやっと1周目を終わらせた時点で

エネルギーを使い果たし、

「やりきった」と満足してしまいます。

そこで親御さんが

「2周目もやりなさい！」

「間違えたところは直したの？」

と正論で介入すれば、たちまち

感情的な親子バトルに発展してしまうでしょう。

だからこそ、私たちのような

「第三者のプロ」の環境を利用していただきたいのです。

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「2周目、3周目」のプロセスを、

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親御さんがご家庭で感情的に管理するのではなく、

塾という客観的な環境の力で、

早めのスケジュール進行と

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テスト前夜に答えを写すだけの

不毛な作業から抜け出し、

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