「まだ小学生」の油断が中学で命取りに

 

 

「うちの子はまだ小学生だから、本格的な勉強は中学生になってからで大丈夫」

「小学校のカラーテストではいつも80点や90点が取れているから、今のところ心配していない」

 

お母さんたちとお話ししていると、

このような声をよく耳にします。

 

たしかに、小学校のテストでそこそこの点数が取れていれば、

「このままいけば中学校でも大丈夫だろう」と

安心してしまうお気持ちはよくわかります。

 

しかし、“内申点アップ請負人”として

中学生のリアルな成績づけの現場を見てきた立場から断言します。

 

その「まだ小学生だから」という油断が、

中学校に進学した途端、命取りになるケースが後を絶ちません。

 

 

 

小学校の「点数」に隠された落とし穴

 

小学校のカラーテストは、

授業で習ったことを直後に確認するためのものです。

 

そのため、宿題を適当に済ませていても、

ノートの字がぐちゃぐちゃでも、

ある程度の点数が取れてしまいます。

 

ここが最大の落とし穴なのです。

 

 

点数が取れていると、お母さんもお子さんも

「今のやり方で問題ない」と錯覚してしまいます。

 

しかし、中学校の成績(内申点)で先生たちが最も重視しているのは、

テストの点数という「定量的な結果」だけではありません。

 

  • ノートを丁寧に書いているか。
  • 間違えた問題を赤ペンで正しく直し、なぜ間違えたのかを考えているか。
  • 提出物を期限内に、質の高い状態で出せているか。

 

こういった、日々の学習に向かう姿勢である

「定性的な部分(主体的に学習に取り組む態度)」

厳しく評価されます。

 

小学校時代に

「とりあえずマスが埋まっていればOK」

「答えを写して終わり」という

“間に合わせの作業”を習慣化させてしまった子は、

中学校でどんなにテストで良い点数を取っても、

内申点では無情にも低い評価をつけられてしまうのです。

 

 

 

習慣は急には変わらない

 

「中学生になったら、自然と中学生らしい勉強をしてくれるはず」

と期待されるかもしれません。

 

しかし、小学生の間に染み付いた

「作業としての勉強習慣」が、

入学式の日を境に魔法のように

「自ら学ぶ姿勢」へと切り替わることは絶対にありません。

 

思春期に入り、親への反発も強くなる中学生になってから、

「もっとノートを丁寧に書きなさい!」

「提出物はどうなってるの!」

と行動を正そうとすれば、間違いなく激しい親子バトルに発展します。

 

 

 

お母さんが心と体力を激しく消耗するだけでなく、

親子の会話すらなくなってしまう悪循環に陥ってしまうのです。

 

 

【小学生の今こそ、第三者を頼ってください】

 

だからこそ

「まだ小学生」の今が

チャンスなのです。

 

お母さんが一人でガミガミ言って直そうとするのではなく、

第三者の環境を使って「中学校で通用する正しい学習習慣」を

早いうちに身につけさせてあげてください。

 

後成塾では、小学生のうちから中学生と同じ基準で

「ノートの書き方」や「間違い直しのやり方」を指導し、

定性的な評価を上げるための行動習慣を

根本からプラスに変えるサポートをしています。

 

「うちの子の今の勉強法で、中学校に行ってから通用するのかしら?」

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